शिक्षण शास्त्र १२ वीच्या अभ्यासक्रमात भारतातील अनेक महत्त्वपूर्ण शैक्षणिक विचारवंतांचा समावेश असू शकतो, ज्यांनी भारतीय शिक्षण पद्धती आणि तत्त्वज्ञानावर सखोल प्रभाव पाडला आहे. खाली काही प्रमुख भारतीय शैक्षणिक विचारवंत आणि त्यांच्या शैक्षणिक कल्पना दिल्या आहेत:

• महात्मा गांधी (Mahatma Gandhi):

  गांधीजींनी 'नई तालीम' किंवा 'बुनियादी शिक्षण' (Basic Education) या संकल्पनेचा पुरस्कार केला. त्यांचे शिक्षण 'बालकेंद्रित' आणि 'हस्तकला केंद्रित' होते. त्यांच्या मते, शिक्षणाने विद्यार्थ्याला आत्मनिर्भर बनवले पाहिजे, केवळ पुस्तकी ज्ञानाऐवजी प्रत्यक्ष अनुभव आणि कामातून शिक्षण महत्त्वाचे आहे. शिक्षण हे बालक, समाज आणि राष्ट्र यांच्या गरजा पूर्ण करणारे असावे, असे त्यांचे मत होते.

• रवींद्रनाथ टागोर (Rabindranath Tagore):

  टागोर यांनी 'शांतिनिकेतन'ची स्थापना केली, जिथे निसर्गाच्या सान्निध्यात शिक्षण दिले जात होते. त्यांचे शिक्षण तत्त्वज्ञान 'सर्वांगीण विकासावर' आधारित होते, ज्यात कला, संगीत, नृत्य, नाटक आणि निसर्गाचे महत्त्व सांगितले होते. मुलांच्या सर्जनशीलतेला आणि स्वातंत्र्याला त्यांनी विशेष महत्त्व दिले. शिक्षण केवळ माहिती पुरवणारे नसावे, तर ते आत्म-अभिव्यक्ती आणि आंतरिक विकासाचे माध्यम असावे असे त्यांना वाटत होते.

• स्वामी विवेकानंद (Swami Vivekananda):

  विवेकानंदांनी 'मानव-निर्माण करणारे शिक्षण' (Man-making Education) यावर भर दिला. त्यांच्या मते, शिक्षणामुळे व्यक्तीचा शारीरिक, मानसिक, बौद्धिक आणि आध्यात्मिक विकास झाला पाहिजे. शिक्षणाचे मुख्य उद्दिष्ट चारित्र्य विकास आणि आत्मज्ञान प्राप्त करणे हे असावे. त्यांनी शिक्षणात 'सेवाभाव' आणि 'आध्यात्मिक मूल्यांना' महत्त्व दिले.

• डॉ. सर्वपल्ली राधाकृष्णन (Dr. Sarvepalli Radhakrishnan):

  भारताचे दुसरे राष्ट्रपती असलेले राधाकृष्णन हे एक महान शिक्षणतज्ज्ञ आणि तत्त्वज्ञ होते. त्यांनी शिक्षणात 'नैतिक आणि आध्यात्मिक मूल्यांना' सर्वोच्च स्थान दिले. त्यांच्या मते, शिक्षण हे केवळ ज्ञानाचे साधन नसून ते माणसाला अधिक मानवतावादी आणि जबाबदार नागरिक बनवणारे असावे. त्यांनी शिक्षकाला समाजाचा मार्गदर्शक मानले आणि शिक्षणाच्या माध्यमातून राष्ट्रीय एकात्मता साधण्यावर भर दिला.

• श्री. अरविंद घोष (Sri Aurobindo Ghosh):

  श्री. अरविंदांनी 'एकात्मिक शिक्षण' (Integral Education) या संकल्पनेचा पुरस्कार केला. त्यांच्या मते, शिक्षण हे मानवी अस्तित्वाच्या सर्व पैलूंना - शारीरिक, मानसिक, भावनिक, बौद्धिक आणि आध्यात्मिक - विकसित करणारे असावे. त्यांनी 'पूर्ण योगा'च्या माध्यमातून व्यक्तीच्या अंतरंगात सुसंवाद साधण्यावर भर दिला, ज्यामुळे व्यक्तीचा सर्वांगीण विकास होतो.

• डॉ. बी. आर. आंबेडकर (Dr. B.R. Ambedkar):

  डॉ. आंबेडकरांनी शिक्षणाला 'सामाजिक परिवर्तनाचे' आणि 'समानतेचे' साधन मानले. त्यांच्या मते, शिक्षण हे समाजातील मागासलेल्या आणि वंचित घटकांना सक्षम करण्याचे सर्वात मोठे हत्यार आहे. त्यांनी सर्वांसाठी शिक्षणाच्या समान संधींवर भर दिला, ज्यामुळे समाजातील विषमता दूर होऊन सामाजिक न्याय प्रस्थापित होईल. 'शिका, संघटित व्हा, संघर्ष करा' हा त्यांचा संदेश शिक्षणाच्या महत्त्वावर प्रकाश टाकतो.

या विचारवंतांनी भारतीय शिक्षण पद्धतीला दिशा देण्याचे महत्त्वाचे कार्य केले आहे आणि त्यांचे विचार आजही शिक्षणासाठी प्रेरणादायी आहेत.